2º Semana (8-12 noviembre)
Lunes 8 de noviembre. A primera en Lengua se corrigieron los ejercicios de prefijos y sufijos mandados antes del fin del semana y se repasaron pronombres personales. A segunda Inglés, la profesora me dijo que me pasara por las mesas para ver quién había hecho la tarea y quién no. Después hicieron ejercicios del libro para aprender conceptos (valey, desert, island...) y jugaron a un juego para repasar definiciones. A tercera corrigieron los ejercicios de Matemáticas sobre los números primos, múltiplos y divisores. A cuarta en Religión estuvieron dando la unidad 2 del libro "Queremos ser felices". Después se leyeron parábolas, se visualizaron videos y se formularon preguntas para dar lugar a la reflexión. En Lengua, el profesor me dijo que planteara una actividad relacionada con el capitulo que estaban leyendo los niños del Quijote. Entonces formulé algunas cuestiones en la pizarra:
- ¿Qué confusiones tiene don Quijote y por qué?. Con qué confunde las cosas y en qué se parecen las confusiones.
- ¿Qué relación hay entre el caballero y el escudero? ¿Cómo se tratan el uno al otro? ¿Hay respeto?
- ¿Quién creéis que es Dulcinea? ¿De dónde es?
Con estas preguntas buscaba que los alumnos reflexionaran y redactaran, dejando a un lado las preguntas que dieran opción a respuestas mecánicas. Con estas preguntas, los alumnos piensan y sacan conclusiones.
A sexta hubo Sociales y repasaron y leyeron los climas de España de cara al examen.
Martes 9 de noviembre. En Inglés repasaron el vocabulario dado el día anterior, corrigieron la tarea y realizaron ejercicios del libro con verbos nuevos. Cabe destacar la utilización de recursos tecnológicos (ordenador y proyector) por parte de la profesora para apoyar sus clases. A segunda en Lengua, corrigieron los ejercicios que mandó el profesor sobre pronombres y realizaron otros nuevos. También repasaron las normas de b y v. A tercera hubo Matemáticas y se dedicaron a corregir ejercicios de números primos y compuestos; y los criterios de divisibilidad. A cuarta hubo Science y se llevaron a cabo el resto de presentaciones que faltaban. Planteamiento de la actividad de Stop-Motion y una carta navideña. Le sugerí al profesor utilizar la aplicación Stop- Motion Studio en las tablets, la cual utilicé en una de mis prácticas de una de las partes de la asignatura de la mención TICE llamada "Cultura y Pedagogía Audiovisual". A quinta se repasaron problemas de matemáticas. Por último, a sexta hicieron lanzamientos, jugando al juego del cementerio.
Miércoles 10 de noviembre. A primera Lengua, el profesor faltó a clase y mandó en su lugar tareas (corregir ejercicios y hacer un dictado de ortografía). Vinieron profesores de guardia.
A segunda y tercera dieron Science y empezaron con el tema 1 después de realizar el examen anteriormente. El tema 1 del libro era "Interacción y sentidos, el cuerpo humano". La metodología del profesor era explicar el punto correspondiente y realizar un Quizz con las tablets después para repasar. También ponía un video explicativo y realizaban ejercicios del libro. A cuarta tuvieron Matemáticas y corrigieron ejercicios y completaron fichas de repaso. A sexta, en Educación Física hicieron tareas de otras materias.
Jueves 11 de noviembre. A primera tuvieron Lengua y mandó ejercicios para después dedicar la clase a matemáticas, ya que resulta complicado para los alumnos y el profesor no vino el día anterior. Juntaron la clase con la sesión de Matemáticas a segunda. A tercera hora tocó Science y el profesor estuvo explicando a los alumnos la aplicación Twinspace por la cual podían hablar con niños de otros países. Mientras tanto, yo estuve en el aula de informática con el tutor para buscar información sobre técnicas de estudio, respeto, compañerismo (cortometrajes, vídeos, cuentos, imágenes, etc.). A cuarta había Sociales y terminaron el tema completamente A quinta en Ingles, vino la chica y realizaron una actividad por parejas en la que iban diciendo los gustos que tenían en común. A última había Educación Física y jugaron a balonmano y pequeños juegos de saltos Cabe destacar que no suelen jugar al fútbol casi nunca.
Viernes 12 de noviembre. A primera hubo Lengua, pero dieron matemáticas para seguir trabajándolo (ya que muchos alumnos tenían más dificultades con esta materia). A segunda hubo Religión y realizaron la visualización de vídeos. A tercera, en Matemáticas corrigieron ejercicios, explicaron el m.c.d y realizaron ejercicios. A cuarta hicieron en Inglés un listening. A quinta ayudé a una alumna a repasar los temas de Lengua, mientras el resto de la clase aprendía lo que eran los textos expositivos. Cabe destacar que esta alumna llevaba tiempo sin venir a clase porque se encontraba en su País y necesitaba ponerse al día en todas las materias. El tutor me pidió que en algunas clases le ayudara a repasar los temarios anteriores de Lengua y Matemáticas. A última, en Música hicieron fichas mientras el profesor daba teoría y veían videos sobre diferentes registros de voz.
